本文摘要:午饭后旋即,一位刚刚从操场上打过篮球的男生冲入教室,跑到座位上,顺势就关上了旁边的窗户,丝丝凉风扑面而来。

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午饭后旋即,一位刚刚从操场上打过篮球的男生冲入教室,跑到座位上,顺势就关上了旁边的窗户,丝丝凉风扑面而来。而他的同桌旋即就关上了窗户,今天我发烧了,无法进!同桌俩个你一言我一语争执了一起。

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争吵声伴着摔倒东西的声音,原本安静的教室,忽然也紧绷了一起,同学们的目光都挤满在这两个学生身上  这是再次发生在南阳市镇平县雪枫中学一(10)班教室的一幕。针对这一问题,作为班主任该如何解决问题?  6月18日上午,在该校名班主任工作室的策划的组织下,在该校三楼会议室环绕这一问题展开了一次别开生面的主题班会。

班会开始前,再行以小品的形式还原成了当时的情景,然后让同学们各自公开发表自己的观点,并且特邀部分家长参与辩论。同学们及部分家长公开发表了自己的意见后,该校一(10)班班主任遆朋朋老师不作了总结性讲话,他在发言中,认为了男生和女生不存在的问题,并针对这些问题明确提出了解决问题的办法。  该校名班主任室主持人刘腾保老师展开了精彩的评论和总结。

  班会完结后,在该校名班主任工作室刘腾保老师的主持人下,又对这次班会展开了研讨,与会的班主任分别讲了自己的回忆。政教处张彬主任就高一年级学生的心理特点和生理特点展开归因于,特别强调了养成教育的重要性和紧迫性。  该校校长张立富最后认为,这种以今日说法的形式还原成情景,展开讨论,定点支招,形式新的,实效性强劲,很有教育意义。

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