本文摘要:写作教学是语文教育的难题,可以说是语文教育的一半。

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写作教学是语文教育的难题,可以说是语文教育的一半。为了寻找更合适的学生实际写作教学方法,提高学生的写作水平,全面提高学校语文教学质量,方成县赵河津第一中学最近积极举办了作文课堂教学比赛,学校领导层成员和七八区年级全体语文教师参加了此次活动。这次作文教室教学比赛经过各年级组的推荐,最终共有8名老师参加了比赛。

比赛前,他们开始严肃而充分的教学准备,根据教材、学情制定教学设计。在课堂上,他们充分利用多媒体教学手段,将感情教育渗透到课堂教学的各个环节,关注学生的感情体验,激发学生的感情交流,让学生敞开自己的心扉,放飞自己的梦想,产生不同感情的回声。

几位老师或高雅、文雅、亲切、开朗、富裕、朝气蓬勃,融合了自己的教育理念和教学智慧,充分展示了各自的教学魅力,体现了扎实的教学基础。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学)第八节丰富多彩的写作课结束后,学校的组织语调全体教师开展了一次大的教学研究活动,开展了集体讨论评论。对每门课,一位教师都展开了评价,其他教师都已经看到过。认可和表彰教育亮点,对过于完备的部分提出明确的建议,明确提问疑惑的地方,共同辩论,研究。

此后,徐建博校长没有发表重要讲话。他明确表示,在此次活动中,课程教师从不同角度教授学生写作方法,评课教师在课程表、课程等方面展开了适当的评价,学校领导层成员和国语组全体教师的积极参与有一定的同感。

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同时,他明确了自己的意见和建议。最后,王利剑校长总结了此次作文课堂教学技能大赛,发表了比赛结果,明确了对下一阶段作文教学工作的新期待。此次活动的积极开展对增进教师专业,提高教师教学能力和课堂教学实效性具有重要意义。

同时,对语文老师如何上好作文课取得了很好的融合,为提高教学质量、提高学生语文学科核心素养注入了巨大的力量。

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